La geometría nos invade

Los chicos trabajaron con un recurso de las netbook para construir distintas figuras geométricas. Lo hicieron a partir de la observación de cuadros de Mondrian, artista plástico geométrico.

Trabajo realizado por María E.

Huerta

¡¡SIGUEN CRECIENDO LAS PLANTITAS!!

En la huerta de 1º A y 1º B, las plantitas que eran bebés ya miden casi 8 centímetros. Pasaron 10 días desde la primera foto que les mostramos. Las medimos con la regla y el dedo de una compañera nos ayudó porque no se quedaba quieta la planta. 

BANDERA DE 1º B

Investigamos, preguntamos, pensamos y discutimos sobre Belgrano, la bandera Argentina, otras banderas, etc. Elegimos las cosas que nos gustaban y decían cómo somos. Los chicos de 1º B les contamos como es nuestra bandera y porqué es así.

NUESTRA BANDERA

NUESTRA BANDERA ES ASÍ PORQUE... 

ACTO 25 DE MAYO

Estas son algunas de las fotos del acto a cargo de los niños de 3° grado
con las seños Susy y Virginia.

Estuvo muy hermoso y emotivo. Felicitaciones a todos!

Los animales

Los alumnos de segundo fuimos al laboratorio a observar distintos animales y realizar registros.

EN LA HUERTA ...

... ¡¡¡¡ YA NACIERON LAS PRIMERAS PLANTITAS!!!

Los chicos de 1º "A" Y 1º "B" cultivamos en la huerta. Junto con las señoritas, sembramos rabanitos, remolacha, lechuga, zanahoria, etc. hace unos días. Las cuidamos y regamos. ¡Estamos tan contentos que queremos compartir la noticia!

FOTOS

MARCADORES MAGICOS EN LA PIZARRA DIGITAL

      Después de un trabajo de investigación sobre los juegos que realizaban en los recreos las personas grandes ....cuando iban al colegio, escribimos.

      Los chicos de 1º B escribimos en hojas y el cuaderno con lápiz, en el pizarrón con tiza y... usamos la pizarra digital, en la que escribimos con marcadores especiales de distintos colores, debajo de las fotos. ¡Quedó así de lindo!

ARTE CONTEMPORÁNEO en la BIBLIOTECA

Además de los temas inherentes a la currícula educativa que se ven en la Biblioteca, en el turno tarde trabajaremos en conjunto con 5to., 6to. y 7mo. grados, sobre el Proyecto Escuela de este año: "ARTE CONTEMPORÁNEO". 

Investigaremos y emplearemos distintas estrategias de expresión: toma de apuntes, ajuste de borradores, resignificación del texto, dibujo, entre otras, teniendo presente  que uno de los rasgos principales del Arte Contemporáneo es la constante búsqueda de diferentes formas de expresión.

Asimismo, incursionaremos en la práctica de la entrevista; y aprenderemos una nueva forma de creación, ya que en Arte Contemporáneo la obra no es un cuadro o una escultura, sino que es una instalación donde es posible la mezcla entre el fotomontaje, la escultura, el cine, el graffiti, la pintura, los objetos, las habitaciones, el medio ambiente, las texturas, y todo lo que existe sobre la tierra.

La instalación es un género de Arte Contemporáneo que comenzó en la década del 60. Se trata de un espacio que  puede incorporar cualquier medio o cosa para crear una experiencia conceptual en un ambiente determinado. Los artistas de instalaciones por lo general utilizan directamente el espacio de exposición, a menudo el espectador puede interactuar con la obra.

Para internalizar este concepto artístico se utilizarán  recursos expresivos y sensoriales para fomentar la creatividad en las diferentes actividades, trabajándose transversalmente con los docentes de grado y especiales. Conoceremos, observaremos, estudiaremos, dibujaremos, seremos artesanos continuando historias, entraremos en este mundo a través de las obras de diferentes artistas. Analizaremos, debatiremos. ¡Y crearemos!

Dentro del Arte Contemporáneo, cada grado tiene asignada un ítem especial.

• 5to. grado: “Bitácoras: viajes en 140 caracteres”.
• 6to. grado: “Deconstrucción”.
• 7mo. grado: “Arte en contextos urbanos”.

Algunos de los artistas que estamos conociendo, y sobre los que vamos a experimentar y a crear con los chicos:

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- Blu (graffiti animado)

- Pablo Boltshauser (música contemporánea)

- Pina Bausch (danza)

- Pejac (artista contemporáneo)

- Kseniya Simonova (arte con arena) 

LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD

MATERIALES CONDUCTORES Y MATERIALES AISLANTES DE LA ELECTRICIDAD

Experiencia realizada por 4 "B"

A través de esta experiencia los alumnos comprobaron que materiales de uso cotidiano son buenos conductores  de la corriente eléctrica y cuáles no lo son.

La experiencia fue muy linda. Preparate para recibir las próximas novedades. ¡Seguiremos publicando!

EMPEZAMOS ... Y NO NOS PARA NADIE!!!!

LECTURA LUIS 1 B-10052013 002.mp3

Alumnos de 1º "B" que ya empezaron a leer solitos, nos muestran sus avances.

(POR EL PESO DEL VÍDEO SE HA SUBIDO UNA FOTO Y UN ARCHIVO MP3 CON LA LECTURA DE LUIS)